班主任格言

班主任格言

1、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。

2、不要简单地向后进学生说不。

3、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

4、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。

5、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

6、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

7、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

8、人生结交在始终，莫为升沉中路分。

9、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

10、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。

11、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

12、循循善诱，诲人不倦的是老师。

13、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

14、智力教育就是要扩大人的求知范围。

15、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

16、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

17、心灵的沟通胜于知识传递。

18、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

19、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

20、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

21、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

22、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

23、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。

24、教育是国家的主要防御力量。

25、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

26、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

27、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

28、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

29、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

30、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

1、尊重孩子，不要急于对孩子或好或坏的评价。

2、我想把我所有的爱给我的孩子，这样他们就能有一个好的开始。

3、老师之所以伟大，是因为他（她）总是消耗自己，照亮他人。

4、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一个聪明的班主任。

5、和蔼可亲的态度是教师良好教学的注脚。

6、在成长的过程中，一个学生最大的幸运就是遇到了一位热爱、对学生的生活负责、教育学生的艺术高超的老师。我希望我的一生都能成为学生的幸运星。

7、在尊重、理解、信任和平等的基础上引导学生。

8、教师要善于挖掘幼儿的潜能，培养幼儿的学习能力和其他能力。

9、生活要简单，学习要努力，做人要诚实，做人要真诚。

10、付出一份爱，就会收获一份喜悦。

11、老师以东方的风和日丽，春泥护花之意，栽培人间百花，绘出灿烂的春天。

12、教师应该学会享受教育的过程。

1、做人，做中国人，做现代中国人。

2、学高为师，身正为范。

3、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。

4、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

5、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

6、捧着一颗心来，不带半根草去。

7、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

8、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

9、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

11、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

12、君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。

13、爱就是教育，没有爱便没有教育。

14、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。

15、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

16、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

17、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

18、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

20、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

21、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

22、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

23、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

24、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

25、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

26、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。

27、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

28、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。

29、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

30、一个学生在成长过程中，最大的幸运就是遇到一位富有爱心、对学生一生负责而又具有高超教育艺术的教师。我愿终生追求，成为学生的幸运之星。

1、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

2、我们的天职在勇于探索教育。

3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

4、应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

5、博学、耐心、宽容，是我们最基本的素质。

6、我们最大的幸福就是看到学生们在成长！

7、循循善诱，诲人不倦的是老师。

8、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

9、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

10、心灵塑造的最佳工程师。

11、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

12、不放手让孩子去做，犹如血液 ……此处隐藏6182个字……学生快乐地成长。

19、师生之间最珍贵的赠品，是给予他前进的希望，而不是失望。

20、实实在在做事，平平淡淡做人，为师生服务好是我的宗旨。

21、尺有所短，寸有所长。

22、天荒地老，教师的童心不泯。

23、水滴石穿，不能乱滴。

24、教育无小事，教师无小节。

25、把机会让给学生，把精彩留给学生，把希望带给学生。

26、嫩枝易直也易弯。

27、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

28、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

29、平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。

30、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

31、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

32、忠诚教育事业，热爱本职工作。

33、温故而知新，可以为师矣。

34、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

35、对任何事情都漠不关心的人，就会逐渐懒惰起来。

36、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

37、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

38、数子十过，不如奖其一功。

39、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

1、爱就是教育，没有爱便没有教育。

2、把爱带给每位学生。

3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

4、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

5、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。

6、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

7、老老实实做人，认认真真教书。

8、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

9、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

10、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、公务员考试浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

11、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

12、认认真真工作，老老实实做人。

13、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。

14、我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

15、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

16、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。

17、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

18、关爱学生，让学生快乐成长。

19、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。

20、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

21、捧着一颗心来，不带半根草去。

22、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

23、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。

24、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

25、闻道有先后，术业有专攻。

26、相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。

27、学高为师，身正为范！

28、要给学生一杯水，自己要有一桶水。

29、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

30、因其小而起呵护之心，感其缓而入平常之地，知其弱而知怜惜之情，体其柔而发缠绵之意，因其丽而尝欣悦之味。

31、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。

32、用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。

33、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

34、作为教师要让学生信服就要先从自我做起，教师的一举一动通常都是学生的目标和榜样。

35、学高为师，身正为范。

36、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

37、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

38、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

39、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。

40、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

1.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

2.你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克《教育漫话》

3.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

4.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

5.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、公务员考试浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

6.鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。

7.教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

8.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

9.一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

10.教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹

11.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

12.创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

13.我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——（美）邓肯

14.真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

15.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

16.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

17.假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。

18.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

19.教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。